圖|視覺中國
做班主任多年，常會聽到“老師，我沒有。”“老師，是他干的。”這些甩鍋腔調。其實，學生犯了錯誤，當老師的只希望他們坦誠面對勇于承擔。
想起我曾經教過的學生韓同學，有一次上體育課，還沒下課韓同學就一瘸一拐地回到教室，他的腳踝腫了，韓同學說是被李同學絆倒的。我立馬通知家長。經檢查韓同學的右腳骨折，需打石膏在家靜養。別人家的孩子腳受傷是由自家孩子的過錯造成的，李同學的家長深感不安，為表達歉意，特意買了禮品看望韓同學。韓同學的家長執意要求對方賠償醫藥費、誤工費和精神損失費。而李同學卻反駁，說是韓同學自己絆倒的，和自己沒有關系。為此我專程來到韓同學家，與家長溝通，家長質問孩子究竟怎么回事，韓同學抬頭看了看他媽媽，又趕緊低下頭，一口咬定就是李同學絆倒的。當時我注意到，韓同學的眼里充滿了恐懼。
李同學的家長最終支付了對方提出的賠償。作為老師，我深深為李同學的家長鳴不平，韓同學的腳受傷，明明和李同學沒有半點關系，為什么還要承擔不該承擔的責任？
臨畢業時，韓同學低著頭悄悄遞給我一封信。信中還原了那次他“被絆倒”的真相。他說，其實是自己跑得太快，沒注意腳下才被絆倒的，當時因為很害怕被媽媽責罵才說了謊。他坦言，自從發生這件事以后，就不敢看老師的眼神，怕老師瞧不起他，更怕同學瞧不起他，感覺在學校里活得好累。所以，感覺只有把真相告訴老師，心里的那塊石頭才會落地。韓同學怕媽媽訓斥，所以才說謊。原來，事情的真相，和我當時判斷的完全一樣。
每接一個新班，我都會把這個學生說謊的故事作為案例講給學生們聽，并告訴孩子們，不要怕犯錯誤，我們每個人都是在錯誤中長大的，要敢于正視錯誤，選擇逃避，只能輕松一時，今后卻要背負更重的心理負擔。面對錯誤我們要坦誠面對、勇于擔當，我要告訴孩子們，“坦誠面對、勇于擔當”，其實是一種很了不起的人性品格，學會了一生都受益。人生的路很長很長，千萬莫要被“自私膽小”的品性“絆倒”。
文|劉紅樸
