24點游戲、重疊問題……11月9日-10日，中國教育技術協會中小學專業委員會暨“數字賦能”小學數學課堂教學創新研討會火熱進行中。南京市芳草園小學名師大咖云集，來自江蘇、深圳、北京、濟南、武漢等城市的名師代表帶來一節節精彩的示范課，還有全國著名數學特級教師用生動課堂為數學課堂的教學改革做出精彩示范，讓與會教師收獲滿滿。
南京市芳草園小學數學教師蔣志鵬《24點游戲》
如何讓數字技術賦能教育教學？南京市芳草園小學數學教師蔣志鵬在《24點游戲》中，利用平板教學，讓同學們分組討論，并將答案通過平板上傳。蔣老師向記者介紹，他通過excel表格將同學們的答案進行統計整合，能夠準確看到所有同學的答案及答題思路，在上課提問時也更有針對性，能夠讓課堂教學時間更加高效。
濟南市景山小學數學教師閆立《平行四邊形的面積》
濟南市景山小學數學教師閆立在《平行四邊形的面積》中通過讓同學們拼搭方塊，并用平板拍照上傳他們的成果圖，這一方式既鍛煉同學的動手能力，也讓結果便于課堂呈現。北京市西城區奮斗小學荊瑩將條形圖和語文唐詩相結合，用跨學科的方式豐富學生對數學的認知。全國著名數學特級教師徐長青用理發師的故事引入，讓同學們在實際生活中理解“重疊問題”，激活同學們的數學思維和創意想象。名師大咖們用自己課堂上的一個個巧思，分享自己對課堂創新、數字賦能的理解。
全國著名數學特級教師沈勇《計算》
“我們教孩子運算是為了讓他們算的比機器還快嗎？“對于數學學習中核心的計算能力，全國著名數學特級教師沈勇在現場提出自己的觀點，“課堂改革應以育人目標為核心，我們要思考這堂課是為了培養孩子什么樣的能力，引導孩子未來如何發展。我這堂課教孩子如何計算，算的比電腦還快并不是我的教學目標， 讓孩子們覺得計算也很可愛，計算也有溫度，才是我這堂課的最終目的。”
南京市江北新區浦口外國語學校的六年級老師告訴記者，此次研討會讓她受益匪淺，“每節示范課都讓我對數學教學有了不同的理解，平板教學對我們來說十分新穎，能夠讓孩子們接觸更智能的科技，可以拓寬他們的視野。沈勇老師的課堂也讓我印象深刻，我們平時教孩子計算，只會讓孩子純練習，孰能生巧，沒有去深入挖掘計算背后的技巧與奧秘，如何突破數學課本，讓孩子真正喜歡上計算，覺得計算充滿趣味性，這點讓我深受啟發。”
通訊員：陳清
文字：徐彬雯
攝影：李想 張華緯
編輯：徐彬雯
