11月20日，2023年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗項目現(xiàn)場會在南京市小營小學(xué)舉行。記者在現(xiàn)場了解到，小營小學(xué)以《小學(xué)國防科技教育綜合學(xué)習(xí)的實踐探索》成功立項江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗一類重大項目，江蘇省教育學(xué)會會長朱衛(wèi)國現(xiàn)場為學(xué)校頒發(fā)立項證書。
模擬“傷員救治”現(xiàn)場超燃
學(xué)校國防教育由來已久
據(jù)了解，小營小學(xué)1952年建校以來一直致力于國防教育。從1952年的“華東軍區(qū)空軍干部子弟學(xué)校”到2019年再次掛牌“東部戰(zhàn)區(qū)空軍子弟實驗小學(xué)”，獨特的歷史淵源讓“國防意識”根植在小營師生心中。記者了解到，截至目前，小營小學(xué)已獲得“全國國防教育示范校”“全國少年軍校示范校”“南京市星光基地學(xué)校”等多項國防科技類榮譽(yù)稱號，校園內(nèi)擁有全國唯一的東部戰(zhàn)區(qū)空軍青少年航空體驗館，近幾年還多次在省市區(qū)國防系列活動中獲獎。
坦克、空間站、火箭助推器……現(xiàn)場展示出了同學(xué)們制作的“大國重器”模型。廢紙板、棉花，甚至是樹葉都可以成為原材料。“我們不斷實驗，第3版降落傘縮小了傘面面積，達(dá)到了15秒降落標(biāo)準(zhǔn)。”小營學(xué)子不僅動手能力超強(qiáng)，他們自己研究，不斷探索國防科技裝備的奧秘。
“報告！前線有人受傷，請求救援！”廣場上，一場緊張的模擬“傷員救治”正在展開。搭帳篷做擔(dān)架，無人機(jī)偵察之后，由同學(xué)們扮演的救援隊員們穿過重重障礙抵達(dá)“傷員”身邊，用嫻熟的手法為傷員進(jìn)行包扎，救援任務(wù)順利完成。
校長匯報
三大課程+綜合學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新時代“小軍迷”
“基于對學(xué)校國防科技教育的多維思考和深度分析，以培育兒童的國防科技素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)行兒童國防科技素養(yǎng)的形象設(shè)計，依托豐富的課程資源和協(xié)同育人平臺，開發(fā)相關(guān)主題系列課程，探索‘綜合學(xué)習(xí)’的學(xué)習(xí)方式，開展童心國防科技實踐行動，形成相對穩(wěn)定的、可推廣、可復(fù)制的國防科技教育實踐范式；在項目實施過程中，提升學(xué)生的國防意識，培養(yǎng)家國情懷，將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。”現(xiàn)場會上，小營小學(xué)校長戴守能進(jìn)行項目匯報。
據(jù)了解，學(xué)校本次立項首先將設(shè)計有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代“小軍迷”形象，以兒童國防科技教育普適課程、校本課程和校本活動三大課程為依托，踐行國防科技教育的“綜合學(xué)習(xí)”方式，培養(yǎng)新時代“小軍迷”。其中，普適課程面向全體學(xué)生，在課程方案指導(dǎo)下開發(fā)和實施具有全納性、針對性和基礎(chǔ)性的主題課程、滲透課程和跨學(xué)科課程；校本課程以動手制作、實踐創(chuàng)新為主，以多種課程形態(tài)服務(wù)于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求；校本活動則是開展符合兒童年齡特點、受到兒童喜愛的教育教學(xué)實踐活動。另外，學(xué)校還將建設(shè)校內(nèi)場館、校外基地以及“家校社軍”四位一體的協(xié)同育人機(jī)制作為項目實施的保障。
專家點評
三位一體，讓小學(xué)國防科技教育落地生根
根據(jù)戴守能校長的匯報，江蘇省教育廳二級巡視員、省教育學(xué)會常務(wù)副會長馬斌，江蘇省教科院基教所所長倪娟，南京師范大學(xué)小學(xué)教育系主任吳永軍等專家在點評過程中認(rèn)為，小營小學(xué)能借助自身的優(yōu)勢和資源來做國防教育項目，體現(xiàn)了教育人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。三位專家認(rèn)為，在項目實施的過程中，學(xué)校應(yīng)充分將“國防”“科技”“教育”真正結(jié)合起來，讓課程發(fā)揮真正的作用。
“小營小學(xué)本次成功申報了前瞻性項目，既是對‘為黨育人，為國育才’的切實回應(yīng)，也是學(xué)校內(nèi)部發(fā)展的一次挖掘，具有時代性。”江蘇省教育學(xué)會會長朱衛(wèi)國在講話中提出三點建議，首先希望研究團(tuán)隊進(jìn)一步理清項目要解決的問題，以問題為導(dǎo)向，將項目推進(jìn)與學(xué)生的成長結(jié)合起來；其次，要進(jìn)一步將項目研究的內(nèi)容體系化；最后，要努力成為優(yōu)秀的項目，努力形成優(yōu)秀的項目成果，在結(jié)項時有可借鑒的課程設(shè)置、可復(fù)制的課堂樣片和可參考的國防科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
現(xiàn)場，與會嘉賓為南京抗日航空烈士紀(jì)念館等7家單位建成“國防科技教育實踐基地”授牌；為海、陸、空、火箭軍校外輔導(dǎo)員等6位“國防科技教育校外輔導(dǎo)員”頒發(fā)聘書；南京市月華路小學(xué)湖東路校區(qū)、南京市科利華小學(xué)、南京市洪武北路小學(xué)結(jié)成本次項目聯(lián)盟校。
通訊員 唐鎖
文字 王雪瑞 劉夢琦
攝影 李想
