為了進一步貫徹新課程理念，深化玄武區“新三學”研究，更好地用教育科學理念和方法引領各校教學質量的提升，11月24日，南京市玄武區“金陵好課堂”暨玄武“新三學”課堂教學研討活動在科利華小學舉行。
玄武區教師發展中心余夕凱副校長、玄武區教科所楊向紅所長、趙凱寧老師，南京市科利華小學趙功偉校長、南京市鎖金新村第二小學、南京市北京東路小學、南京市北京東路小學陽光分校、南京市櫻花小學、南京市紅山小學、南京市科利華小學、南京市海英小學的教學校長和教科室主任參與了此次活動。本次活動由玄武區教科所趙凱寧老師主持。
量化解讀展過程
首先，各學校對本校的“新三學”課堂教學基本范式和教學主張做解讀和介紹。七所學校的教學校長分別針對當下本校課堂教學最為突出、亟需破解的問題，做出診斷和分析；接下來聚焦于課堂教學做出思考和應答，最后提出具體的、可以實際操作的、通用型的教學行為策略。科利華小學的“深耕式”課堂、鎖金二小的“學習元”支持下的主動學習者課堂、櫻花小學的“小先生制下的伙伴學習”、北小陽光分校的“研·展課堂”、北小的“巔峰學習”、紅山小學的“深呼吸課堂”、海英小學的“追問課堂”，教學校長們的細致解讀，讓大家對每一個課堂主張都有了深入了解。
共同碰撞集廣思
秉著促進發展的原則，針對每一所學校的課堂教學基本范式和教學主張，各位老師進行頭腦風暴，分享自己的思考和疑惑。思維的火花不斷碰撞，大家對課堂主張的解讀、內涵延伸、課堂范式、課堂評價方面發表了不同的看法、提出了中肯的建議。整個討論活動精彩又不失溫馨。
專家指導提深度
玄武區教科所趙凱寧老師、楊向紅所長、玄武區教師發展中心余夕凱副校長分別對每個學校提出的課堂主張進行了指導和交流。專家在肯定各校課堂主張的同時指出要更加細致的對課堂模型進行解讀，強調課堂主張的重要性并提出要“落地”，深入課堂，注重實踐反思，讓普通老師更好的理解與執行。精準的點評，專業的指導，為各校今后的課堂樣態指明方向。
專家對科小“深耕式”課堂給予的高度肯定和中肯意見，讓科小明晰了如何讓課堂理念和主張在課堂中落地、生根、開花，讓每一個課堂都能做到理解學生、支持學習、提升學力，作為學校教師素質提升的好抓手。科小有信心在“深耕式”課堂理念的引領下，踏實研究，穩步前行。
來源：南京市科利華小學
編輯：賀東婷
