“我們班勞動委員很有領導力。”“我認為有領導力的人需要具有號召力。”3月13日下午，南京市第十二中學中山北路校區體育館熱鬧不已，一場圍繞“青少年領導力”的講座在這里精彩開講，主講人是十二中黨委書記、管理學博士湯金寶。
2023年，湯金寶書記以“內驅力”為關鍵詞，面向全校師生、家長多次開講，接地氣、入人心的講座圈粉無數。今年，基于前期“內驅力”的研究與思考，湯金寶書記進一步形成青少年領導力課程，鼓勵高中生開發自身領導力，激活成長潛能。
值得關注的是，講座現場除了600余名高一新生外，還有眾多年輕教師主動旁聽。師生同聽一節課，共同思考與探討“青少年領導力”的實際作用與價值。
當提到“領導”，你腦海中浮現的形象是誰？在你看來，“領導力”應當具備怎樣的特質？講座一開始，同學們便圍繞“領導力”一詞踴躍發言，各抒己見。
“領導力應該是走向工作崗位之后才需要學習和用到的吧?”“我現在也不是學生干部，我要領導力干什么？”面對同學們的疑惑，湯金寶書記介紹道，作為高中生，管理好自己的時間、學習、情緒、精力；作為學生干部，管理好職責范圍內的各種工作，制定班級或社團的發展規劃等，這些都是“領導力”的體現。“管理和領導的行為其實就在我們日常生活中，學習、工作、生活，潛移默化中都離不開領導力！”
講座過程中，湯金寶書記還通過《覺醒年代》影視片段、微軟CEO納德拉的采訪等內容，讓學生更為直觀地理解領導力。有趣的是，這樣一堂生動的講座并不是由湯金寶書記一人完成。講座過程中，不同學科的老師各有分工，通過互動問答、歷史典故分享等形式，進一步豐富講座內容。其中通過明英宗和明代宗的故事來解釋“領導動力”和“領導能力”，這樣的分享令同學們印象深刻。
湯金寶書記還從規劃愿景能力、獲得認同、激勵人心、自我完善等多個方面指導學生，并鼓勵大家形成明確目標的能力，判斷和決策的能力，表達力、說服力，以及堅持、讓步、溝通和協調的能力。最后，湯金寶書記以“領導力能提升我們的自我認知和對世界的認知”為結語結束了這堂精彩的講座。
講座結束后，同學們紛紛表示意猶未盡，湯金寶書記提前“劇透”道：“下一場講座，我們將圍繞世界觀、人生觀、價值觀繼續開講。”湯金寶書記告訴記者，現在的高中生大多并不缺少物質層面的激勵，這時候更需要去豐富他們精神層面的需求。“下一場講座我們談‘三觀’，或許在學生看來這只是一個名詞概念，但我們會將其更生活化，讓學生真正地去認識自我，從而進一步認同自我，發展自我。”
據了解，青少年領導力課程將在十二中持續開展，由湯金寶書記牽頭主講，每兩周舉行一次。
通訊員 史小兵
文/編輯 顧茜敏
