4月1日，南京市寧海中學以“走向?qū)W習”為主題，召開第五屆教學工作會議，旨在匯聚師生智慧，追求教育教學的卓越與創(chuàng)新。南京市鼓樓區(qū)教育局副局長胡松，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心主任楊清華，鼓樓區(qū)督導室鄔向飛副主任以及寧海中學本分部全體教師參加會議。
走向新篇章
“經(jīng)驗+創(chuàng)新”培育優(yōu)秀人才
寧海中學黨委書記徒香福在致辭中回顧了過去一年寧海中學在教學工作中取得的顯著成績，高度評價了全體師生的辛勤付出和不懈努力。徒書記表示，本次教學工作會議將重點圍繞“走向?qū)W習”展開深入研討，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻智慧和力量。
會議分享環(huán)節(jié)，2022屆初三年級年級主任李斌星向大家講述了“牛家三姐妹”的故事，她們從剛?cè)雽W時的成績平平，到成為年級佼佼者，學校老師澆注了許多心血，寧海中學的老師們用心、用情、用智，贏得了家長的信任。
22屆高三年級負責人、寧海中學副校長曹乃軍從精研教育教學、緊盯每節(jié)課堂、關(guān)注全體學生、狠抓每個細節(jié)四個方面分享了“走向?qū)W習”的寶貴經(jīng)驗。
寧海教師們對學習的執(zhí)著追求和精準把握，推動一屆屆學子們的發(fā)展與成長。走向?qū)W習，不僅是知識的積累，更是成長的歷程與智慧的沉淀。
走向新樣態(tài)
“趣味+實踐”構(gòu)建教育新生態(tài)
在快速發(fā)展的時代背景下，構(gòu)建教育學習新生態(tài)成為重要課題。季紅春、孫國良、郭曉芹、許天樞四位老師認為，應倡導開放性問題，激發(fā)學生探索欲望；進行趣味性教學，讓學習變得生動有趣；鼓勵學生當小老師，促進合作；將學習與生活緊密聯(lián)系，增強實踐應用能力；實施針對性教學，滿足學生個性化需求。以此構(gòu)建教育學習新生態(tài)，適應新理念、新技術(shù)和新模式的發(fā)展。
小組pk賽，下英雄帖，高三年級的付馨媛老師用趣味性教學，讓學習變得生動有趣，激發(fā)學生探索欲望。通過創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，推行自主、合作、探究的多元學習形式，實施綜合的評價激勵方式，全面展示了學生學習的新風貌。
在明信片上畫插畫，分析文章主人公并創(chuàng)作詩文，是李燕老師獨特的語文課堂，通過真實生活情景與課堂教學情境相交融，引導學生深入思考，觸發(fā)真實感悟。寧海中學的老師們致力于構(gòu)建新型學習生態(tài)，踐行學習型課堂，使教學真正聚焦于學生的學習過程，引領(lǐng)學生走向更加高效、深入的學習之路。
走向新未來
“教育數(shù)字化”助力精準教學
大數(shù)據(jù)和數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展的新時代，教育教學領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻變革。為響應“教育數(shù)字化”的戰(zhàn)略號召，寧海中學分校本學期啟動了“作業(yè)大數(shù)據(jù)支持下的精準教學實踐研究”項目。孫國良老師圍繞精準采集、精準分層和精準教研三大環(huán)節(jié)進行了深入研究，徐波老師則從課前精準設(shè)計、課中精準反饋及課后個性化干預與教學行為改進等角度進行了全面展示。兩位老師展示了信息技術(shù)運用在助力精準教學，助推學生實現(xiàn)個性化的學習過程中發(fā)揮的重要作用。
活動現(xiàn)場，寧海中學校長劉宏業(yè)接受了“教育家書院”的授牌。秉承“厚文養(yǎng)正，以美立教”的宗旨，致力于弘揚教育家精神，助力教師專業(yè)成長，南京市寧海中學特設(shè)“文正教育家書院”，此次授牌儀式，標志著寧海中學在教育家培養(yǎng)道路上邁出堅實步伐。
通訊員 龐紅梅
揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞 見習記者 顧晨櫻
