2024年6月12日上午，南京市江北新區以“融智共生，人工智能賦能教師成長”為主題的教學研究應用展示活動在江北新區高新實驗小學順利開展。南京市電化教育館副館長凌嶸、應用推廣部主任吳昱寰，江北新區教育發展中心教師研訓部唐維樓部長、信息資源部沈乃飛副部長和李成銘、楊敏老師，區數學研訓員馬天紅老師，江蘇省語文特級教師朱瑛以及全區智能研修平臺試點學科教研組教師出席本次活動。
活動伊始，南京江北新區高新實驗小學陳靜副校長為本次活動致辭，對蒞臨本次活動的各級領導、專家以及兄弟學校的各位教育同仁表示熱烈的歡迎。陳校向大家介紹了我校辦學基本情況和取得的階段性成果，以及在人工智能、大數據時代背景下，我校依托智能研修平臺打造“高品質課堂”所做的努力和實踐，我校將不斷深入研究，變革課堂，為師生更好的發展賦能助力！
本次課例展示活動分兩個會場進行。
報告廳會場由江北新實兩位青年教師李夢雪和吳學雯呈現兩節精彩課例。第一節課由李夢雪老師執教四上《觀潮》第一課時。李老師立足核心素養，創設“觀潮”的真實情境，借助AI豆包姐姐幫助理解課文以及想象潮來前的畫面，激發學生對“潮來時”盛況的期待。第二節課由吳學雯老師執教《觀潮》第二課時。吳老師借助研修平臺精準定位學情，循循善誘，帶領學生體會潮來時的波瀾壯闊以及潮去后的余波洶涌，激發學生對大自然的無限贊嘆。
錄播教室會場由江北新區永豐小學邢穎老師和北京東路小學分校紅太陽小學張澤浩老師帶來兩節精彩課例。邢老師執教一下《小壁虎借尾巴》，課堂上邢老師以生為本，寓教于樂，學生學得投入，課堂氛圍活躍。張老師帶來三下《長方形和正方形的面積復習課》課例展示，課堂教學環節緊密有序，通過學生活動深入探討交流，啟迪學生思維。
接著，由江北新實徐洪權副校長和紅太陽小學張澤浩老師進行課例的研修匯報。徐校介紹了我校語文課堂教學研究的進展，課堂評估量表由無到有，不斷優化，我校語文團隊依據評估量表進行課堂觀察和檢測，借助平臺分析原因，以此為路徑，不斷提升教與學的品質，同時也提出了自己對未來研修平臺使用的展望。
張澤浩老師從三個方面進行了研修匯報：一是作為新教師，他對人工智能賦能教學的心得與嘗試；二是從實操的角度分享AI工具在實際教育教學中的應用；三是AI在學生知識建構、素養達成上的優勢與作用。
隨后，朱瑛特級、馬天紅老師以及吳昱寰主任分別對本次課例進行點評。朱特首先贊揚了今天的三節語文課是基于人工智能的高品質課堂，以學為中心，在真實的情境中通過多種形式提升學生的核心素養，扎實落實語文要素。朱特也提到，人工智能的使用要講究時機與策略，不能流于形式，還要教會學生合理使用人工智能，不能走捷徑。
馬天紅老師結合本次的數學課例《長方形和正方形的面積復習課》，從數學課復習的誤區、利用人工智能輔助教學，幫助學生直觀理解以及技術促進師生共同成長等方面，對本次展示活動進行了細致點評。
吳昱寰主任從情境的創設、朗讀的形式、視頻的導入以及AI的使用等方面對本次課例給予了充分肯定，從結合日常生活體驗理解課本情境，AI的運用時機與形式，借助金陵微校等平臺打造精準高效的素質課堂等談了自己的建議。除此之外，還提出了對人工智能平臺使用的幾點思考。
接著凌嶸副館長帶來專家講座。凌館長向大家講述了人工智能時代課堂教育改革的現狀，鼓勵年輕教師做應用生成式人工智能的先行者，探索教育的新可能。凌館長從人工智能校本課程的建設、人工智能與學科融合案例、教學方式的變革與教學素養的培養以及促進學生的全面發展等方面，介紹了南京市電化教育館在人工智能賦能教育變革升級之路上所做的努力與實踐。同時，凌館長也提到對于生成式人工智能的使用要秉持著批判性思維，發揮人的主觀能動性，做工具的主人而不是附庸。
最后，沈乃飛副部長圍繞三個關鍵詞進行活動總結。一是向市電教館、江北新實語文團隊以及江北新區教育發展中心各位同仁表達衷心的感謝；二是為授課教師臺風穩健、學生參與度高、課堂規范有趣感到欣喜；三是期望區智能研修平臺試點校呈現出更多的精彩，同時思索使用的有效性與持續性。
據悉，江北新實將不斷探索“智能研修平臺”深入應用的有效途徑，用AI助力學校教研質量的提高及學校教師的專業發展，推動學校“人工智能+教師教育”邁向新征程。
通訊員：張珺
編輯：賀東婷
南京江北新區高新實驗小學供圖
