不以紙筆論實力，雖無筆墨卻飄香。隨著“雙減”政策的推行，一二年級不再進行紙筆考試，很大程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，繼而低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力測評方式也隨之發(fā)生了改變，以過程評價代替終端評價，將傳統(tǒng)的考試轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點的闖關(guān)形式，運用開放式的表現(xiàn)性評價對學(xué)生進行學(xué)習(xí)能力測評。
前不久，南京江北新區(qū)高新實驗小學(xué)一二年級分別開展了低段期末無紙化測評活動，老師們依據(jù)學(xué)科特點，年齡特征及課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循趣味性、自主性和可操作性原則，認(rèn)真制定實施方案，積極準(zhǔn)備測試材料。
看！孩子們個個懷著緊張、激動的心情，一個個躍躍欲試的小身影像一顆顆正欲發(fā)芽的種子，等待著蓬勃生長；一張張熱情洋溢的笑臉，讓趣味橫生的活動變得熱火朝天。
一、二年級組設(shè)置了“語言小天才”、“思維樂園會”、“小小外交官”“藝起趣闖關(guān)”“運動我最棒”“小小科學(xué)家”等環(huán)節(jié)，孩子們在活動中探尋，在知識的樂園里徜徉，在拼搏中享受喜悅，在任務(wù)解決后分享快樂！樂學(xué)厚積素養(yǎng)，樂考激發(fā)能量！
其中一年級語文組設(shè)置了“字詞百花園”、“記憶魔法師”、“說話小達人”三個關(guān)卡，數(shù)學(xué)組設(shè)置了“運算神算子”、“空間設(shè)計師”、“數(shù)感小達人”、“量感鈔人”、“推理萌探”五個關(guān)卡。
二年級語文組設(shè)置了“字詞百花園”、“字典探險家”、“記憶魔法師”、“說話小達人”四個關(guān)卡，數(shù)學(xué)組設(shè)置了“運算神算子”、“量感質(zhì)檢員”、“數(shù)感小達人”、“空間引導(dǎo)員”、“推理萌探”五個關(guān)卡。
在老師們的細心帶領(lǐng)下，同學(xué)們在知識的海洋里盡情探索：時而字正腔圓朗讀詞語，時而聲情并茂地講述故事，把平時課上所學(xué)靈活運用到每一項關(guān)卡中。既收獲了快樂和自信，又感受到知識的力量。
此次無紙筆測試，發(fā)揮了學(xué)校評價的教育和導(dǎo)向功能，真正做到了樂考、樂思、樂學(xué)、樂問、樂答。離開“考場”時，孩子們笑意盈盈、意猶未盡。相信，每一次闖關(guān)都是孩子們的一次收獲和成長。
落實“雙減”，江北新實一直在路上。今后，學(xué)校將繼續(xù)落實“雙減政策”及“五項管理”工作，在新征程中策馬揚鞭再奮蹄，矢志篤行立芳華。
通訊員：張珺
編輯：賀東婷
