10月21-22日，玄武開放大學（玄武區社區進修學院）作為“江蘇3D+”共同體組長單位攜手江蘇9家成員單位代表相聚玄武，圍繞“科研引領 內涵發展”這一主題，研討共同體科研工作協同發展，并就共同體申報的中國成人教育協會立項課題《區域協同發展家庭教育的實踐研究》的結題準備工作充分交流。
玄武開放大學（玄武區社區進修學院）、常州市武進社區培訓學院、常州市武進洛陽鎮成人教育中心校、常州市武進前黃鎮成人教育中心校、張家港保稅區社區教育中心、張家港錦豐鎮社區教育中心、張家港樂余鎮社區教育中心、江陰市周莊鎮成人教育中心校、如東縣栟茶鎮社區教育中心、淮安經濟技術開發區社區學院共10家成員單位相關負責同志參會，江蘇開放大學錢旭初教授現場指導。
10月21日，與會同志實地來到玄武開放大學辦學點“省體驗學習基地”——盛峰茶業有限公司，體驗學習列入非遺名錄的雨花茶制作技藝，跟著雨花茶制作技藝傳承人陸葵香老師學習雨花茶的制作技藝，親手炒制雨花茶，感受中國傳統茶文化的魅力。
10月22日上午，全體與會同志相聚玄武開放大學，共同出席“科研引領 內涵發展”——《區域協同發展家庭教育的實踐研究》結題推進會。玄武開放大學黨支部書記、校長張樹明首先致辭，他代表“江蘇3D+”共同體組長單位感謝各成員單位多年來齊心協力、共同發展，使“江蘇3D+”共同體成長為國家級“優秀共同體”，在全國社區教育領域具有較大的影響力。這些成績的取得，得益于共同體良好的運行機制與和諧的合作氛圍，“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。”相信“江蘇3D+”共同體在未來還能繼續行穩致遠，為區域終身學習發展貢獻更大的力量。
隨后，與會同志共同觀看短片《區域推進家庭教育新樣態》，回顧了“江蘇3D+”共同體在區域推進家庭教育方面所做的工作和取得的成績。
上午會議的一項重要議程是十家成員單位代表逐個匯報《區域協同發展家庭教育的實踐研究》子課題的研究進展和取得的階段性成果。相互交流、相互啟發，智慧的火花不斷迸發，場上不時響起熱烈的掌聲。近兩年的時間里，各成員單位圍繞總課題，根據自身優勢申領子課題，進行充分研究與實踐，積累了寶貴的經驗，為總課題結題提供了基礎保障，豐富了課題研究的內涵，擴大了課題研究的影響力。課題主持人在各家發言之后，對結題工作進行了任務細化與分工，重點就研究成果的呈現提出了合理化建議，對課題結題充滿信心。
江蘇開放大學錢旭初教授指出，本課題研究很有價值，緊扣“校家社協同育人”這一主線，彰顯了社區教育工作者的責任與擔當；基于共同體建設，十家單位協同推進、共同構建家庭教育生態圈這一做法具有創新性；通過調查研究從問題出發，通過行動研究化解難題，具有針對性；階段性研究成果豐富、形式多樣，相信最終結題時能拿出更加高質量的成果。同時錢教授給出了兩點建議：進一步從宏觀上把握，緊扣“區域協同發展”這一主題，將蘇中、蘇南、蘇北的家庭教育資源整合起來，既有橫向聯系，又有縱向區別；課題研究成果要注重體現理論價值與學術性，將理論與實踐相融合，注重成果的共建與共享。
玄武區社區進修學院的負責同志在會議總結中表示，希望通過本次會議促進各成員單位的內涵發展，大家都有收獲，成果與大家共享，共同推進、共享成果、促進發展。
近年來“江蘇3D+”共同體積極探索新途徑，凝聚共識、凝聚合力、凝聚智慧，建設區域特色文化，通過扎實推動基礎性工作，以科研為引領，做好老年教育，助力鄉村振興，賦能社區治理，結合區域自身特點，服務地方經濟社會，在大家共同努力下，已獲國家級社區教育品牌及兩次獲國家級“優秀共同體”表彰，有效地推動了區域社區教育的高質量發展，為加快學習型城市建設，為推進全民終身學習、建設學習型社會、學習型大國做出了應有的貢獻。
通訊員：玄武開放大學（玄武區社區進修學院）馬超俊、沈青
編輯：徐彬雯
學校供圖
